Jede/r arbeitet auf dem ihr/ihm angemessenen Niveau im eigenen Tempo. Am Ende der Bearbeitung eines Bausteins wird ein Leistungsnachweis erbracht. Inhalte: Bausteine aus den Bereichen Deutsch, Mathe, Englisch, Methodentraining, Gesellschaft, naturwissenschaftliches Arbeiten. Es gibt ein Bausteinverzeichnis, das die SchülerInnen im Verlauf von 3 Jahren bearbeiten können.

Jedes Kind kann mit seinem Team in der Schule ein Mittagessen einnehmen. Danach und davor gibt es vielfältige Angebote, die Freizeit zu verbringen: Sich ausruhen, lesen, Aufgaben bearbeiten, Musik machen, sich sportlich betätigen ... und ... und ... und ...

Vier Projekte und vier Kompetenzkurse im Schuljahr, überwiegend im Klassenverband. So lernen die SchülerInnen demokratisches Handeln: im Team entscheiden sie, welches Projekt jeweils bearbeitet wird. Dabei werden sie von den Lehrkräften unterstützt. Bei jedem Projekt soll jedes Kind einen anderen Zugang wählen. – Themen: Die Weltmeere; Afrika; Ägypten; Liebe, Freundschaft, Sexualität; u.a.
In der bilingualen Klasse werden die Projekte teilweise oder ganz auf spanisch durchgeführt.

Jedes Kind besucht nach Interesse an zwei Tagen für ein halbes Jahr verpflichtend Ateliers, in denen es seinen Interessen nachgehen kann. Hier gezeigte Leistungen werden in Zertifikaten dokumentiert und können Anforderungen in anderen Bereichen (z.B. KuBa-Bausteine) ersetzen.

Alle zwei Wochen hat jedes Kind ein individuelles Planungsgespräch mit dem Klassenlehrer oder der Klassenlehrerin.

Werkstätten sind Wahlpflichtkurse von jeweils 4 Std. pro Woche. In einem Werkstattbereich liegt die 2. Fremdsprache (Spanisch oder Französisch, in Zukunft, bei ausreichendem Bedarf, auch Latein). Für die bilinguale Klasse findet hier der Unterricht in spanischer Sprache und Literatur statt.

Bereiche: Musisches, Bewegendes, Darstellendes, Künstlerisches, Forschendes, Technisches, Natur, Gesellschaftliches, Kulturelles. - Jeder Bereich muss mindestens einmal gewählt werden.