Wir sind umgeben von smarten Objekten, von intelligenten elektronischen Dingen, und alle stecken voller Computerchips. Und trotzdem haben die allermeisten Menschen – Kinder, Jugendliche wie Erwachsene – nicht den blassesten Schimmer, was im Inneren eines Computers ganz genau passiert. Was macht ein Computer eigentlich, wenn er rechnet?Um das herauszufinden, schlüpften über 100 Schüler*innen der Stufe 5-7 selbst in die Rolle der klitzekleinsten Computerbauteile und stellten Datenverarbeitungsprozesse auf einem Computerchip in einem weltweit einmaligen künstlerischen Großexperiment minutiös nach.Der dabei entstandene Dokumentarfilm MENSCHCOMPUTER ist absofort auf YouTube zu sehen! https://youtu.be/jc9ABqZR0U0 "Knall & Forsch – Labor für MINT und Kunst" ist ein Projekt der Kulturagent*innen Hamburg und wurde gefördert durch das MINT-Referat der Behörde für Schule und Berufsbildung, die Körber-Stiftung und die Alfred Toepfer Stiftung F.V.S.

Bericht von Eva und Anna (Wahlkurs Bildende Kunst, Jahrgang 12+13): In unseren zwei Projekttagen haben wir eine kleine Reise in Chinas Vergangenheit gemacht. Am ersten Tag waren wir im MARKK - Museum und haben uns verschiedene Gegenstände aus China angeschaut.Dabei sollten wir uns vorstellen, dass die Objekte selbst sprechen können. Das klang zuerst etwas ungewohnt, aber es hat uns geholfen, die Dinge viel genauer wahrzunehmen. Ein Objekttext klang zum Beispiel so:„Um mich gut anschaulich zu präsentieren, wurde ich über ein schräg liegendes Prisma platziert. Mich präsentieren konnte ich schon immer gut. Zwischen 1800 und 1900 hatte ich die Aufgabe, Darstellerinnen im Theater Eleganz zu verleihen, indem ich um ihren Hals lag, genau so wie ich jetzt auf diesem Prisma liege. Ich bin ein Kragen, um genauer zu sein ein Wolkenkragen, was meine Schnittform verrät. Ich bestehe aus orangener und beiger Seide, deren Rand fein säuberlich mit schwarzem Stoff abgesteppt ist. Auf mir sind golden umrandete Stickereien von bunten Früchten, hellgrünen Blättern, dunkelblauen Blumen und farbenfrohen Schmetterlingen.“Nachdem wir die Texte verfasst hatten, bekamen wir eine Führung durch das Museum und zu jedem Kunstwerk eine geschichtliche Einordnung. Es gab aus vielen Bereichen etwas zu sehen. Schule, Kosmetik, Werbung, Druck und Kommunikation, Mode und Theater waren zentrale Themen. Zu den sich wiederholenden Symbolen auf Kleidung, Schmuck und Bildern gehören unter anderem Schmetterlinge, Blumen und Wolken. Farben, die eine besondere Rolle gespielt haben, waren unter anderem Hellblau als eine der ersten Industriefarben und Rot, das als Farbe des Glücks bezeichnet wird. Ebenso waren die Techniken sehr beeindruckend: Feine Stickereien, Drucktechniken und Schmuckverarbeitung.Der zweite Projekttag fand in unserer Schule statt. Zuerst haben wir uns gemeinsam vorgestellt, einem Außerirdischen zu erklären, was ein Museum ist, um unseren Museumsbesuch zu reflektieren. Wie ist die Atmosphäre? Wie bewegt man sich durch den Raum? Dies half ebenso als Vorbereitung auf unsere eigene Ausstellung. Mit den Eindrücken des Museumsbesuches konnten wir mit der Ideensuche für unsere eigene Forschung starten – von traditioneller Kleidung und Stickereien über Druck bis hin zum Leben in China in den 1920er-Jahren.Jetzt sind wir gespannt, wie es weitergeht und welche Ideen wir am Ende umsetzen werden! https://www.kunstpioniere.de/eine-reise-in-chinas-vergangenheit/

Erasmus+ Projekt: Hamburg trifft Cagliari - Nachhaltigkeit und Kultur verbinden Im September 2025 nahmen wir, Schüler*innen der Stadtteilschule Winterhude, an einer Erasmus+ Reise nach Cagliari (Sardinien) teil.Gemeinsam mit unseren Partnerinnen des ITE Pietro Martini arbeiteten wir an einem internationalen Projekt zum Thema „Nachhaltigkeit, Kultur und Sprache“. Bereits in Hamburg begannen wir mit einem Brainstorming, um die Hauptthemen des Projekts festzulegen: Nachhaltigkeit, Kultur und Edition (Gestaltung & Technik).In Cagliari bildeten wir gemischte Teams mit den italienischen Schüler*innen. Jede Gruppe bearbeitete ein Unterthema (von Umweltschutz und Tourismus über traditionelle Feste bis hin zu regionaler Gastronomie). Wir recherchierten, übersetzten Texte, nahmen Audios auf und gestalteten alles digital.Die Arbeitssprache war vor allem Spanisch, aber auch Italienisch, Englisch und Deutsch kamen zum Einsatz.Unser Editions-Team kümmerte sich um das Layout in Canva, die QR-Codes und die technische Umsetzung. Außerdem dokumentierten sie die ganze Woche in einem Video, das den Arbeitsprozess und die schönsten Momente zeigt. Neben der Arbeit erlebten wir viele besondere Aktivitäten: -       eine Stadtführung durch Cagliari und den Besuch des Museo Storico, -       eine Exkursion in den Naturpark Molentargius, -       und einen Tagesausflug nach Porto Flavia, ein beeindruckendes Beispiel für das Zusammenspiel von Natur und Industriegeschichte. Zum Abschluss präsentierten wir unsere Ergebnisse auf Spanisch im ITE Pietro Martini.Nach unserer Rückkehr zeigten wir das fertige digitale Produkt beim Projektfest am 25. September 2025 an unserer Schule in Hamburg.Die Woche war für uns alle eine unvergessliche Erfahrung. Wir haben neue Freundschaften geschlossen, viel gelernt und erlebt, was europäische Zusammenarbeit wirklich bedeutet. Link zu unserem digitalen Buch

Am Mittwoch, den 12. November, nahmen Sophie und Emilia, zwei Schülerinnen unserer Oberstufe, am Impact Battle 2025 teil. Dieser neue Schulwettbewerb wird von der gemeinnützigen Bildungsorganisation SEEd (Social Entrepreneurship Education) organisiert. Er richtet sich an Schüler*innen ab Klasse 8, die eigene Ideen zur Bewältigung gesellschaftlicher Herausforderungen wie Klimagerechtigkeit, mentaler Gesundheit oder sozialem Zusammenhalt einreichen können. Das Hamburger Landesfinale fand in der Astor Film Lounge in der Hafencity statt. Dort hatten die Teams die Möglichkeit, ihre Projekte auf der Bühne vor einer Jury sowie Gästen aus Bildung, Politik und Start-Ups zu pitchen. Für Sophie und Emilia war es ein sehr aufregender und schöner Tag, auch wenn sie keinen der drei ersten Plätze belegt haben. Viele Menschen waren begeistert von ihnen. Nun haben sie von der Organisation einen Mentor zugewiesen bekommen und können an ihren Ideen weiterarbeiten.

Wie lernen die Kinder an der Winterhuder Reformschule? Warum sind jahrgangsübergreifende Gruppen toll? Wie funktioniert Schule ohne Hausaufgaben, Klassenarbeiten und Zensuren? Was verbirgt sich hinter Projekt, Atelier, Werkstatt, KuBa und MuBa? Wie ist die Ganztagsbetreuung organisiert? Bei uns gibt es Antworten aus erster Hand – von Eltern für Eltern. Verteilt auf zwei Abende bieten wir Informationen und persönliche Erfahrungen für alle, die überlegen, ihr Kind an der WI°R anzumelden. Eine Anmeldung ist nicht erforderlich – kommt einfach vorbei! Wann und wo?  Eltern informieren Eltern Jahrgang 1Dienstag, den 25.11.2025, 19:00 bis 21:00  Eltern informieren Eltern Jahrgang 5Donnerstag, den 27.11.2025, 19:00 bis 21:00 Ort: Neue Aula (Gebäude E) Rückfragen unter: elternrat@eltern-wir.de

Was?  Austausch von Konzepten, Herausforderungsideen oder Problemlösungen anderer Schulen. Vernetzen mit Schulen aus ganz Deutschland, die auch Herausforderungen anbieten. Kooperationen mit Unis oder den anwesenden Netzwerken starten. Machen: die eigene Herausforderung planen und ausschreiben. Wann? Von Freitag, dem 28.11. bis Sonntag, dem 30.11.Wie?Barcamp Wo? Bei uns an der WI°R Veranstaltet in Kooperation mit:- der CBS University of Applied Sciences, - dem HeRiS Forschungsverbund, - der Agentur J&K – Jöran und Konsorten, - dem Verbund "Herausforderung einfach machen" (HEM) und- der Max Brauer Schule Altona (Hamburg). Anmeldung: https://edunautika.de/2025-herausforderungen/ Mehr Informationen gibt es hier: edunautika.de

Die Infektsaison beginnt und es zirkulieren wieder deutlich mehr Erreger von akuten Atemwegserkrankungen (ARE) wie beispielsweise Grippe, COVID-19 und RSV. Um Kitas, Schulen und Eltern zu unterstützen und sowohl Kinderarztpraxen als auch Krankenhäuser nicht zu überlasten, wurden die Informationen zum Umgang mit Atemwegserkrankungen von der für Gesundheit zuständige Sozialbehörde aktualisiert. Das entsprechende Merkblatt finden Sie HIER.

Liebe Schulgemeinschaft und liebe Interessierte,am Dienstag, den 14.10.2025 findet um 18.30 Uhr in der neuen Aula ein Winterhuder Gespräch mit dem Klimaforscher Prof. Dr. Mojib Latif zum Thema:»Herausforderung Klimawandel - Können wir die Pariser Klimaziele einhalten?«statt. Im Anschluss an den Impulsvortrag besteht die Möglichkeit zum Gespräch und Austausch mit dem Referenten.  Wir laden Sie herzlich ein und freuen uns auf eine anregende gemeinsame Diskussion!      

Einstiegsprojekte: Kreativ ins neue Schuljahr!Nach den Sommerferien startet die Oberstufe mit spannenden Einstiegsprojekten. Die Schüler*innen arbeiten in vielfältigen Gruppen an praxisnahen Themen, sammeln neue Erfahrungen und lernen selbstständig. Zum abschließenden Projektfest präsentiert jede Gruppe ihre kreativen Lösungen und Produkte. Es gibt viel zu entdecken und zu inspirieren – eine ideale Gelegenheit, Einblicke in die Vielfalt der Ideen zu gewinnen, bevor der reguläre Unterricht beginnt. 

FSJ an der STS Winterhude? Wir suchen dich! Du möchtest dich engagieren, Erfahrungen im Schulalltag sammeln und Teil eines tollen Teams werden? Dann mach dein Freiwilliges Soziales Jahr bei uns!  Wir sind eine lebendige Langformschule im Herzen von Hamburg-Winterhude – mitten im Stadtteil, mitten im Leben!  Was dich erwartet: – Abwechslungsreiche Aufgaben im Schulalltag – ein engagiertes Kollegium – eine wertschätzende Atmosphäre – Einblick in pädagogische Berufe Start: nach Absprache  Interesse? Dann melde dich direkt bei uns 040 – 428984266 oder schreib uns eine E-Mail elena.matthewes@wirnet.de Werde Teil unseres Teams – wir freuen uns auf dich!